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Jeunes Pages se propose d’animer des « ateliers journal » en milieu scolaire et, à travers la construction de périodiques, d’accompagner les jeunes vers une reconnaissance de leurs centres d’intérêt et opinions, de les aider dans leur aspiration à les faire partager, tout en les éveillant à l’argumentation et en les guidant vers une posture critique.

Un « atelier Jeunes Pages » aboutit à la publication de 3 numéros d’un journal, diffusé sous forme de  journal mural (gratuité, visibilité, possibilité de forum), éventuellement doublé d’un journal en ligne. Ce journal est ce que ses rédacteurs souhaitent en faire : choix du titre, des rubriques, des articles et des illustrations sont à leur entière initiative. Le traitement des sujets leur appartient : brèves, interviewes, reportages mais aussi poésie, roman photo, bande dessinée, caricature…S’il n'y a pas, à l'intérieur de l'atelier, de sujet imposé ni de sujet interdit, les rédacteurs s’engagent, pour leur part, à respecter la Charte des Journalistes Jeunes. Le chef d’établissement est directeur de publication.

Les intervenantes aident les élèves à identifier les sujets qui les préoccupent ou qui les motivent. Elles coordonnent l’équipe de rédaction. Elles en sont en outre les premières lectrices de ce journal, elles expriment leurs retours  (« qu'est-ce que tu veux dire ?», « à qui tu t'adresses ? », « je comprends / je ne comprends pas la formulation »,  « je te lis ton article à voix haute pour que tu l'entendes »... etc.) et proposent des perspectives critiques (lecture de la presse « généraliste » comme de la presse d’ « initiative jeune », questionnement du rapport image/texte…). Elles assurent la mise en page du journal en suivant les consignes des élèves, dans le souci de mettre en valeur leur travail de telle sorte qu’ils puissent en être fiers.